Profil Lulusan S1 KKT

Profil Umum  a.   Religius dan Berkarakter Kuat Guru memiliki sifat religius, taat beragama dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dengan sungguh-sungguh dalam bersikap dan berperilaku sehari-hari, sehingga dapat menjadi teladan dan panutan bagi peserta didik dan masyarakat di lingkungannya. Guru memiliki karakter yang kuat sebagai hasil dari olah hati, olah pikir, olah raga, dan olah … Baca lebih lanjut →

Program S1 Kependidikan dengan Kewenangan Tambahan (Program S1 KKT).

Kenyataan yang ada saat ini menunjukkan bahwa distribusi guru di Indonesia tidak merata. Guru pada umumnya terkonsentrasi di darerah perkotaan yang memberi dampak terjadi kekurangan guru di daerah pedesaan. Akibatnya, pada daerah yang kekurangan guru, guru harus mengajarkan beberapa mata pelajaran dan harus mengajar lebih dari satu kelas. Sebaliknya, pada daerah yang kelebihan guru, pemberlakuan … Baca lebih lanjut →

Maju Bersama Mencerdaskan Indonesia

Beberapa permasalahan penyelenggaraan pendidikan, utamanya di daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal ) antara lain adalah permasalahan pendidik, seperti kekurangan jumlah (Shortage), distribusi tidak seimbang (unbalanced distribution), kualifikasi di bawah standar (under qualification), kurang kompeten (low competencies), serta ketidaksesuaian antara kualifikasi pendidikan dengan bidang yang diampu (mismatched). Permasalahan lain dalam penyelenggaraan pendidikan adalah angka putus … Baca lebih lanjut →